DURANT L'ASSEMBLEA POSEM AQUESTES CANÇONS (ANIREM AFEGINT-NE): PER ARA LA DE BON DIA, ELS DIES DE LA SETMANA, EL TIP I TAP DEL TEMPS I COM ESTEM A LA TARDOR: M'AGRADA LA TARDOR". ENS ENCANTEN!
AQUÍ US LES DEIX PERQUÈ LES PUGUEU ESCOLTAR A CASA.
DURANT L'ASSEMBLEA POSEM AQUESTES CANÇONS (ANIREM AFEGINT-NE): PER ARA LA DE BON DIA, ELS DIES DE LA SETMANA, EL TIP I TAP DEL TEMPS I COM ESTEM A LA TARDOR: M'AGRADA LA TARDOR". ENS ENCANTEN!
AHIR VAM INICIAR EL PROJECTE DE LA CAIXA DELS TRESORS. UNA ACTIVITAT PER CONÈIXER-NOS MILLOR, FOMENTAR LA IDENTITAT I LA COHESIÓ DE GRUP I TAMBÉ L'EXPRESSIÓ ORAL.
ALEJANDRO VA SER EL PRIMER PROTAGONISTA. ES VA POSAR EN EL CENTRE DE L'ASSEMBLEA I ENS VA MOSTRAR I CONTAR TOTS ELS SEUS TRESORS.JUSTIFICACIÓ: Aquest projecte neix amb l’objectiu de realitzar un treball col·laboratiu entre escola i família. Es tracta de compartir l’experiència de vida de cada infant amb tots els seus companys i companyes d’educació infantil.
Cada divendres, el company/a que li toqui s'emportarà la caixa dels nostres tresors on podrà posar: fotos de nadó i amb la seva família, joguines preferides, robeta de nadó, objectes especials per a ells/elles... Les famílies hauran de posar una petita explicació a un full per tal de poder ajudar als infants a contar als companys allò que han portat.
Amb aquesta activitat pretenem:
- Realitzar una experiència que
permet apropar-se a cada nen de manera individual, segons els seus gustos,
necessitats i fomentar la seva integració dins del grup / classe.
- Que el nen/a sigui partícip del seu propi aprenentatge partint la seva pròpia experiència.
- Donar un tracte personalitzat a cada alumne.
- Treballar la lectoescriptura de manera significativa, progressiva i constructiva.
Amb aquestes activitats el nen i la nena es sentirà important davant de la resta dels companys/es i també, al parlar d’ells i de la seva família, serà un moment molt adequat per afavorir la comunicació i l’expressió oral.
Espero que ho passem molt bé i que ens serveixi per conèixer/nos un poc millor!!
TEMPORALITZACIÓ: Començarem dia 11 de novembre i acabarà quan tots i totes hagin estat protagonistes.
PRIMER TRIMESTRE
DIJOUS 11 DE NOVEMBRE | ALEJANDRO |
DIJOUS 18 DE NOVEMBRE | BRUNO |
DIJOUS 25 DE NOVEMBRE | CARLOTA |
DIJOUS 2 DE DESEMBRE | ERIC |
DIJOUS 9 DE DESEMBRE | FERNANDO |
DIJOUS 16 DE DESEMBRE | GALA |
LA CAJA DE NUESTROS TESOROS
JUSTIFICACIÓN: Este proyecto nace con el objetivo de realizar un trabajo colaborativo entre escuela y familia. Se trata de compartir la experiencia de vida de cada niño con todos sus compañeros y compañeras de educación infantil.
Cada viernes, el compañero/a que le toque se llevará la caja de nuestros tesoros (previamente decorada entre todos los niños del aula) donde podrá poner: fotos de bebé y con su familia, juguetes preferidos, ropa de bebé, objetos especiales para ellos/as... Las familias tendrán que poner una pequeña explicación en una hoja para poder ayudar a los niños a contar a los compañeros lo que han traído.
Con esta actividad pretendemos:
- Realizar una experiencia que permite acercarse a cada niño de manera individual, según sus gustos, necesidades y fomentar su integración dentro del grupo/clase.
- Que el niño/a sea partícipe de su propio aprendizaje partiendo de su experiencia.
- Dar un trato personalizado a cada alumno.
Trabajar la lectoescritura de forma significativa, progresiva y constructiva.
Con estas actividades se sentirán importantes delante del resto de compañeros y compañeras y también, al hablar de ellos y de su familia, será un momento adecuado para favorecer la comunicación y expresión oral.
A partir de este proyecto también empezaremos a trabajar las iniciales de cada alumno.
¡Espero que lo pasemos muy bien y que nos sirva para conocernos un poco mejor!
TEMPORALIZACIÓN: Empezaremos el 11 de noviembre y terminará cuando todos y todas hayan sido protagonistas.
EN BRUNO I EN SULAYMAN HAN PORTAT CASUALMENT UNS MURALS SOBRE LA MATEIXA TEMÀTICA: EL LLOC ON VIUEN LES FORMIGUES: EL FORMIGUER. AIXÍ QUE HEM APROFITAT EL MATEIX DIA PER MOSTRAR-HO I EXPLICAR-HO.
AMB ELLS HEM POGUT VEURE COM LES FORMIGUES CONSTRUEIXEN BAIX TERRA LA SEVA LLAR, FENT DIFERENTS GALERIES I UTILITZANT DIFERENTS ESPAIS PER DIFERENTS FUNCIONS: UNS ESPAIS PER GUARDAR EL MENJAR, UN ALTRE PER CUIDAR I PROTEGIR A LA FORMIGA REINA, UN ALTRE PER TENIR-HI ELS OUS, UN ALTRE ESPAI PER TIRAR LA BRUTÍCIA...MÉS COMPANYS SEGUEIXEN COMPARTINT AMB NOSALTRES LES SEVES CREACIONS SOBRE LES FORMIGUES QUE HAN FET A CASA AMB LES SEVES FAMÍLIES.
N'AARÓN ENS HA ENSENYAT QUE HI HA MOLTS TIPUS DE FORMIGUES AMB DIFERENTS CARACTERÍSTIQUES I ENS HA MOSTRAT TOTES LES DIFERENTS IMATGES QUE HA AFERRAT AL SEU MURAL. JA EL TENIM PENJAT AL RACÓ PER PODER MIRAR-LO SEMPRE QUE VULGUEM!THIAGO I MARIO HAN VOLGUT TAMBÉ COMPARTIR AMB NOSALTRES LES SEVES CREACIONS SOBRE LES FORMIGUES.
HAN SET UNA ESTONETA ELS PROTAGONISTES I ENS HAN MOSTRAT I EXPLICAT AMB UN POQUET D'AJUDA QUE HAN PORTAT, COM HO HAN FET, AMB QUI... AQUEST ÉS UN MOMENT IMPORTANT PER ELLS, JA QUE SÓN ELS PROTAGONISTES, TENEN L'ATENCIÓ DELS SEUS COMPANYS I MESTRES I TAMBÉ FOMENTA L'EXPRESSIÓ ORAL.
MIREU QUE BÉ HO HAN FET!